Belajar Bareng Kedaulatan Pangan I

Status : Draft

Pendahuluan 

Kegiatan Belajar Bareng Kedaulatan Pangan I merupakan penyempurnaan dari kegiatan Belajar Bareng Aquaponik dan Hidroponik yang secara rutin diadakan [1].

Tujuan 

Tujuan utama kegiatan belajar bareng kedaulatan pangan adalah agar siswa/i menyadari pentingnya berdaulatan dalam produksi pangan dengan memanfaatkan lahan, sesempit apapun yang ada di rumahnya, di lingkungan sekitar tempat tinggal nya.

Diakhir tahun  kegiatan belajar bareng, diharapkan setiap siswa/i yang mengikuti kegiatan belajar bareng kedaulatan pangan I sudah memiliki rasa cinta bercocok tanam, karena sudah mengetahui dan memahami pentingnya dapat memproduksi bahan pangan sendiri,  dirumahnya sudah mempraktekkan apa yang dipelajari, sudah memiliki "kebun kecil" yang memproduksi pangan, metode yang digunakan bisa organik, hidroponik atau aquaponik, tidak terkekang hanya pada satu metode tanam saja.

Durasi Belajar 

Pertemuan Belajar Bareng Kedaulatan Pangan 1 diadakan 1 bulan sekali (12 kali pertemuan dalam 1 tahun ajaran), dilakukan setiap Sabtu-Minggu. Khusus untuk Siswa diharapkan menginap, karena malam nya akan diisi dengan berbagai kegiatan, entah melanjutkan sesi praktek yang belum selesai misalnya, meningkatkan keakraban diantara sesama atau kegiatan "ibadah vertikal" untuk meningkatkan "kecerdasan spiritual" kita bersama.

Pertemuan 

Pertemuan 1 

Menyelaraskan pemahaman bersama akan pentingnya berdaulat dalam hal memenuhi kebutuhan pangan. Pertamuan pertama ini diisi dengan nonton bareng film dokumenter Food Inc [4][5], kemudian dilanjutkan dengan diskusi, pembagian kelompok dan membuat mind map  untuk kegiatan belajar bareng selama 1 tahun kedepan, termasuk target apa saja yang ingin dicapai secara umum ataupun oleh masing-masing kelompok.

Diakhir pertemuan, siswa/i, ditugaskan untuk menabung untuk persiapan kegiatan di Pertemuan 2

Pertemuan 2 

Mengunjungi farm hidroponik/organik/aquaponik komersial (pilih salah satu metode tanam) . Diharapkan setelah mengunjungi farm komersial, siswa/i dapat termotivasi, petani itu tidak identik dengan kotor. Petani bisa sejahtera, serta banyak sekali ayat-ayat kauniyah yang dapat digali ketika belajar bercocok tanam. 

Setalah melakukan kunjungan, setiap siswa/i harus menulis tulisan singkat tentang hasil kunjungan tersebut dan menulis minimal 5 buah pertanyaan terkait kunjungan yang telah dilakukan.

Referensi

1. Gerakan Kedaulatan Pangan di Sekolah : Yayasan Misbahul Ulumul Al-Quran, http://pendidikan.openthinklabs.com/2015/10/gerakan-kedaulatan-pangan-di-sekolah-yayasan-misbahul-ulum-alquran.html
2. Lomba Inovasi Pembelajaran SMP Tahun 2016
3. Farmer Field School Guidance Document, http://www.fao.org/documents/card/en/c/d7d4db1f-826f-4d81-b097-44292ff7eeca/
4. Food Inc, http://www.imdb.com/title/tt1286537/
5. Trailer Film Dokumenter Food Inc, https://www.youtube.com/watch?v=5eKYyD14d_0